dimecres, 18 de maig del 2016
Vídeo 3.1 Estrés infantil
Actualmente,cada vez,hay mas niños con estrés. Esto puede ser porque,hoy en día, hay una presión de la sociedad hacia los niños, obligando a que maduren antes de hora. Otro causante del estrés,son las familias. Las familias quieren que sus hijos sean los más aventajados de la clase y los apuntan a clases particulares, después de la jornada escolar.Los niños empiezan a ir a clases particulares con tan solo 3 años y esas horas son para estar jugando en el parque. Por último otro factor que produce estrés en los niños es la sociedad ya que desde bien pequeños están obsesionados con el aspecto físico.
Higiene de sueño
Los trastornos del sueño en la niñez suponen
un problema de salud pública por su prevalencia.
La proporción de niños que los padecen
de forma transitoria es muy elevada, pero
además se estima que hasta el 30% de la población
infantil tiene alteraciones crónicas
del sueño.
Medidas de “higiene” del sueño.
Medidas ambientales:
1. Empleo de asociaciones adecuadas y familia res al niño para iniciar el sueño
2. Uso de cama confortable
3. Ambiente de baja intensidad lumínica
4. Temperatura adecuada
5. Ambiente poco estimulante
6. Evitar asociación de la cama con situación de castigo
7. Evitar el consumo de bebidas con cafeína después del mediodía
Medidas que animan o facilitan al niño irse a la cama:
1. Realización de rutinas predecibles para acostarse
2. Acostar y levantar a los niños a la misma hora habitualmente
3. Promover la capacidad de dormirse sin la presencia de los padres
4. Llevarlos a la cama cuando están cansados y evitarlo si están demasiado activos
5. Realizar actividades relajantes y no realizar actividad intensa antes de acostarse
6. Resolver problemas o hacer planes antes de acostarse y no en ese momento
Medidas de “higiene” del sueño.
Medidas ambientales:
1. Empleo de asociaciones adecuadas y familia res al niño para iniciar el sueño
2. Uso de cama confortable
3. Ambiente de baja intensidad lumínica
4. Temperatura adecuada
5. Ambiente poco estimulante
6. Evitar asociación de la cama con situación de castigo
7. Evitar el consumo de bebidas con cafeína después del mediodía
Medidas que animan o facilitan al niño irse a la cama:
1. Realización de rutinas predecibles para acostarse
2. Acostar y levantar a los niños a la misma hora habitualmente
3. Promover la capacidad de dormirse sin la presencia de los padres
4. Llevarlos a la cama cuando están cansados y evitarlo si están demasiado activos
5. Realizar actividades relajantes y no realizar actividad intensa antes de acostarse
6. Resolver problemas o hacer planes antes de acostarse y no en ese momento
Higiene de las manos
El lavado de manos es la medida individual más importante para evitar la
diseminación de las infecciones. Más del 80% de las infecciones habituales se
transmiten por las manos.
¿Cuándo hay que lavarse las manos?
• Antes de las comidas.
• Antes de alimentar a los niños, también si lo que se va a hacer es darle de mamar.
• Antes y después de preparar la comida, especialmente cuando se manipula carne cruda, pollo o pescado.
• Tras usar el retrete o ayudar a limpiarse a un niño, o bien después de cambiarle los pañales a un bebé.
• Después de sonarse los mocos, toser o estornudar sobre las manos. • Antes y después de estar con una persona enferma.
• Antes y después de curar una herida.
• Antes de ponerse o quitarse las lentes de contacto.
• Después de jugar con juguetes que se han compartido con otros niños.
¿Cuándo hay que lavarse las manos?
• Antes de las comidas.
• Antes de alimentar a los niños, también si lo que se va a hacer es darle de mamar.
• Antes y después de preparar la comida, especialmente cuando se manipula carne cruda, pollo o pescado.
• Tras usar el retrete o ayudar a limpiarse a un niño, o bien después de cambiarle los pañales a un bebé.
• Después de sonarse los mocos, toser o estornudar sobre las manos. • Antes y después de estar con una persona enferma.
• Antes y después de curar una herida.
• Antes de ponerse o quitarse las lentes de contacto.
• Después de jugar con juguetes que se han compartido con otros niños.
Higiene postural
El dolor de espaldas el las personas viene dado por adoptar malas posturas, el sedentarismo, el mobiliario inadecuado y el transporte de material escolar...Las maestras en el aula debemos enseñar a nuestros alumnos a cuidar la espalda, para cuidar la espalda hay que seguir las siguientes pautas:
-Realizar deporte
-Sentarse de una forma correcta
-Caminar de una forma correcta
-No llevar mucho peso en las mochilas
-Dormir en una postura correcta
Higiene bucodental
Los niños deben aprender a cuidar su boca, ya que solo tenemos una y la maltratamos diariamente.
Para el cuidado bucodental es muy importante:
-Cepillar los dientes, una vez después de cada comida.
-Usar una pasta con flúor
-Visitar una vez al año, al dentista
-Cepillar diente por diente
-Usar hilo dental
-Usar colutorio
-Cepillar la lengua
Para el cuidado bucodental es muy importante:
-Cepillar los dientes, una vez después de cada comida.
-Usar una pasta con flúor
-Visitar una vez al año, al dentista
-Cepillar diente por diente
-Usar hilo dental
-Usar colutorio
-Cepillar la lengua
Charla de consumo.
A continuación voy a hacer una pequeña reflexión sobre el consumo.
En la actualidad las personas consumimos mas de lo que necesitamos. Las empresas de los productos, hacen tanta publicidad que las personas acabamos consumiendo mucho mas de lo que necesitamos. Un ejemplo claro es cuando tienes mucha ropa y necesitas comprar mas porque piensas que no vas a la moda.Otro ejemplo que observo mucho en la sociedad, es en la tecnología que siempre tienen que comprar móviles de última moda, porque el suyo piensan que ya se les ha quedado anticuado. Yo creo que todas las personas sabemos que eso no es así en realidad, pero las empresas, con la publicidad saben como hacer que nos sintamos incompletos, y tengamos la necesidad de consumir.
En la actualidad las personas consumimos mas de lo que necesitamos. Las empresas de los productos, hacen tanta publicidad que las personas acabamos consumiendo mucho mas de lo que necesitamos. Un ejemplo claro es cuando tienes mucha ropa y necesitas comprar mas porque piensas que no vas a la moda.Otro ejemplo que observo mucho en la sociedad, es en la tecnología que siempre tienen que comprar móviles de última moda, porque el suyo piensan que ya se les ha quedado anticuado. Yo creo que todas las personas sabemos que eso no es así en realidad, pero las empresas, con la publicidad saben como hacer que nos sintamos incompletos, y tengamos la necesidad de consumir.
Elsa punset
En este vídeo dice que los primeros 5 años de vida son los más importantes para una persona ya que construye una parte de su personalidad. Si la persona se cría en un ambiente seguro y afectivo el niño no desarrollará valores como la desconfianza hacia las otras perosnas. Cuando crecemos,para poder ser como cada persona es también tiene que haber un ambiente de confianza. Un claro ejemplo es cuando se suben al "escenario" y les preguntan que es lo que mas les gusta hacer y ellos con total libertad contestan. Esto se debe, porque el ambiente donde se encuentra les trasmiten tranquilidad y confianza para poder decir lo que piensan.
Yo estoy de acuerdo con este vídeo porque para yo decir mi opinión, el ambiente en el que me tengo que encontrar me tiene que trasmitir confianza y seguridad.
dimarts, 26 d’abril del 2016
Reflexión sobre el consumo
Hoy en clase hemos tratado el tema del consumo,este tema me parece muy interesante ya que si desde pequeños consumimos de una manera correcta podemos hacer que tengamos un planeta mejor.Bajo mi punto de vista las personas consumimos descontrolada,en muchas ocasiones no sabemos lo que consumimos y consumido de mas.Nosotras como futuras docentes en las aulas debemos hacer conciencia a las familias y a los niños de esto y que aprendan a consumir d euna manera eficiente.
Practica a.9 analizar un anuncio publicitario
Hoy en día la publicidad que tenemos a nuestro alrededor es el mayor influyente que hace que las personas consumamos.Podemos encontrar publicidad en la calle,en los anuncios de televisión,en películas,en las series de televisión y casi siempre toda esta publicidad es engañosa y hace que compremos mas de lo que necesitamos.Las empresas de juguetes saben perfectamente a que horario y lugar anunciarse para que los niños pidan su producto a los padres,y en muchas ocasiones estos complacen a sus hijos.Los maestros debemos concienciar a los padres de que hagan un consumo controlado y que así, enseñen a sus hijos a consumir de una manera eficaz y con la finalidad de poder sostener el planeta.
divendres, 15 d’abril del 2016
Reflexiona sobre la coeducación
Hoy hemos visto en clase que en la actualidad,no se educa igual a los niños y a las niñas.Hemos pensado las diferencias que habían y algunas que hemos destacado han sido en los colores que siempre se asocia el aula con el chico y el rosa con la chica,la chica es mas débil y el chico mas fuerte,las muñecas siempre son para las chicas y los coches para los chicos...
Hemos identificado muchas acciones que tienen las personas según sea chico o chica.Bajo mi punto de vista yo creo que los maestros tenemos que inculcar a los padres y a los propios niños que si eres niño te puede gustar las muñecas y no estas dejando de ser "menos niños" que es lo que pueden llegar a pensar algunos padres ,y si eres niña te pueden gustar los coches y el balón y no por eso tienes que ser una "machota".Es muy importante que en las escuelas eduquen de esta forma, para que todos los alumnos se sientan integrados.
Algunas de las actividades que yo realizaría en clase para trabajar la coeducación son;
Actividad 1:
Jugariamos todo un dia a deportes como futbol,voley,baloncesto,rudby...Con los equipos mezclados y jugarian toda la clase tanto chicos como chicas.
Actividad 2:
Pondria una pelicula en clase que tratara la igualdad de genero para qu elos niños vieran que los chicos y las chicas pueden tener gustos diferentes a los "tipicos" impuestos por la sociedad.
Actividad 3:
Realizar una asamblea y preguntar a los niños sus gustos a que les gusta jugar enn casa...y aceptar todo tipo de opiniones y que los niños vean que es normal tener gustos diferentes.
dimarts, 12 d’abril del 2016
Como resolver un conflicto en el aula
En el día a día en un aula hay muchos conflictos,puede ir de quitar un juguete a pegar a un compañero.A continuación pondré los pasos a seguir para solucionar un conflicto en el aula:
-El primer paso para resolver un conflicto en el aula es preguntar porque lo han hecho.
-El segundo paso es preguntar como se sentirían si les hacen a ellos lo que el niño en este caso ha hecho.
-El tercer paso es hacerles ver las cosas positivas en el caso de que no hubieran hecho nada malo,es decir,si el conflicto es porque le ha roto un juguete a un compañero hacerles ver que si no lo hubiera roto podrían jugar juntos,su compañero no estaría triste....
-El ultimo paso es,una vez realizados todos los pasos anteriores el niño ya entenderá que lo que ha hecho no ha estado bien y tendrá que pedirle perdón a su compañero.
-El primer paso para resolver un conflicto en el aula es preguntar porque lo han hecho.
-El segundo paso es preguntar como se sentirían si les hacen a ellos lo que el niño en este caso ha hecho.
-El tercer paso es hacerles ver las cosas positivas en el caso de que no hubieran hecho nada malo,es decir,si el conflicto es porque le ha roto un juguete a un compañero hacerles ver que si no lo hubiera roto podrían jugar juntos,su compañero no estaría triste....
-El ultimo paso es,una vez realizados todos los pasos anteriores el niño ya entenderá que lo que ha hecho no ha estado bien y tendrá que pedirle perdón a su compañero.
dilluns, 4 d’abril del 2016
Almuerzo saludable
En el colegio donde yo realice las practicas llevabas a cabo la semana de almuerzo saludable.Todas las semanas había un planing fijo de almuerzo que los niños y las familias debían seguir.
Lunes:Llevaban un bocadillo galletas
Martes:Un yogur y una fruta
Miercoles: Bocadillo o galletas
Jueves:Bocadillo o galletas
Viernes:Un yogur y una fruta
A esto quiero añadir que no podían llevar los niños bocadillos de paté,mantequilla o alto contenidos en grasas,normalmente siempre era de jamón,queso,atún....
No dejaban que llevaran zumos, ya que los zumos empaquetados normalmente están compuestos de azucares,tampoco dejaban llevar donuts, ni bollería industrial..
Todas estas normas las pusieron para fomentar a los niños y a las familias de una dieta sana y equilibrada. Mi tutora me comento que es muy importante concienciar a las familias desde la escuela, porque algunas en casa también seguían con este tipo de dieta sana y equilibrada.
Bajo mi punto de vista estoy de acuerdo con mi tutora, ya que la alimentación de los niños es muy importante. Si los niños siguen una dieta equilibrada desde pequeños se evitarán enfermedades como la obesidad o el sobre peso.
Lunes:Llevaban un bocadillo galletas
Martes:Un yogur y una fruta
Miercoles: Bocadillo o galletas
Jueves:Bocadillo o galletas
Viernes:Un yogur y una fruta
A esto quiero añadir que no podían llevar los niños bocadillos de paté,mantequilla o alto contenidos en grasas,normalmente siempre era de jamón,queso,atún....
No dejaban que llevaran zumos, ya que los zumos empaquetados normalmente están compuestos de azucares,tampoco dejaban llevar donuts, ni bollería industrial..
Todas estas normas las pusieron para fomentar a los niños y a las familias de una dieta sana y equilibrada. Mi tutora me comento que es muy importante concienciar a las familias desde la escuela, porque algunas en casa también seguían con este tipo de dieta sana y equilibrada.
Bajo mi punto de vista estoy de acuerdo con mi tutora, ya que la alimentación de los niños es muy importante. Si los niños siguen una dieta equilibrada desde pequeños se evitarán enfermedades como la obesidad o el sobre peso.
Causas de la obesidad y el sobre peso infantil
En la actualidad el sobre peso infantil ha aumentado.Un estudio reciente ha revelado que el 13,9% de los niños españoles son obesos y el 26,3% presenta sobrepeso.Todo esto es culpa de la comida "basura" y al poco deporte que realizan los niños por causa de las nuevas tecnologías. Bajo mi punto de vista para algunos padres es mucho mas cómodo preparar una pizza que simplemente es meterla al horno que hacerles una comida mas saludable.Por ultimo me gustaría decir que el papel de los profesores es muy importante para concienciar a las familias de la importancia de una dieta saludable,y del movimiento corporal en edades comprendidas entre 3 y 16 años,para que en un futuro no sufran enfermedades como sobre peso o obesidad.
Ducha frente a baño
Bajo mi punto de vista, pienso, que es muy importante,que a los niños desde bien pequeños se les inculquen valores como el respeto al medio ambiente. Se les tienen que inculcar estos valores, porque entre todas las personas que vivimos en el planeta, tenemos que cuidar de el. El planeta lo podemos cuidar reciclando, no tirando residuos al suelo, ahorrar energía, ahorrar agua...
El ahorro de agua es un aspecto muy importante para cuidar el planeta, por eso pienso que las familias deberán fomentar el ahorro de agua en casa. Algunas formas de ahorrar agua es ducharse,en vez de bañarse, no dejar el grifo abierto...
Si las familias realizan todo esto, los niños lo verán y realizarán las mismas acciones.
Por ultimo quiero destacar que, a parte de ahorrar agua con la ducha, es mas higiénico porque con el baño los niños pueden coger mas infecciones ya que a esas edades se ensucian mucho y si se bañan están en contacto directo con el agua sucia.
El ahorro de agua es un aspecto muy importante para cuidar el planeta, por eso pienso que las familias deberán fomentar el ahorro de agua en casa. Algunas formas de ahorrar agua es ducharse,en vez de bañarse, no dejar el grifo abierto...
Si las familias realizan todo esto, los niños lo verán y realizarán las mismas acciones.
Por ultimo quiero destacar que, a parte de ahorrar agua con la ducha, es mas higiénico porque con el baño los niños pueden coger mas infecciones ya que a esas edades se ensucian mucho y si se bañan están en contacto directo con el agua sucia.
divendres, 18 de març del 2016
Debate,tema 3.1
Las normas básicas que se deben de tratar en niños de infantil son:
-Respetos al compañero
-Hábitos de higiene
-Respeto al material
-Normas de respeto
-Normas de orden personal
-Normas de respeto con el entorno
La rutina que yo trabajaría con mis alumnos en el aula de educación infantil para que adquieran unas normas,es a partir de una tabla de modificación de conducta. A partir de una tabla de modificación de conductas,los niños podrán observar que normas las cumplen y cuales no las cumplen. Ellos solos serán los que querrán cumplirlas todas y poco a poco las conductas se irán modificando.
Ejemplo de una tabla de modificación de conducta:
-Respetos al compañero
-Hábitos de higiene
-Respeto al material
-Normas de respeto
-Normas de orden personal
-Normas de respeto con el entorno
La rutina que yo trabajaría con mis alumnos en el aula de educación infantil para que adquieran unas normas,es a partir de una tabla de modificación de conducta. A partir de una tabla de modificación de conductas,los niños podrán observar que normas las cumplen y cuales no las cumplen. Ellos solos serán los que querrán cumplirlas todas y poco a poco las conductas se irán modificando.
Ejemplo de una tabla de modificación de conducta:
Reflexiona sobre el papel de la escuela la formación de hábitos
La escuela es un factor importante en la formación de hábitos en los niños.La escuela fomenta rutinas,las pone en práctica.Se han dado casos en los que hay casas con carencia de hábitos,a partir de rutinas en el aula van aprendiendo para su vida diaria.
Pero también quiero destacar la importancia de la colaboración entre la escuela y la familia, porque si en la escuela se les enseña unos hábitos rutinarios, pero en casa no el niño en la escuela realizará unas cosas y en casa otras.
Pero también quiero destacar la importancia de la colaboración entre la escuela y la familia, porque si en la escuela se les enseña unos hábitos rutinarios, pero en casa no el niño en la escuela realizará unas cosas y en casa otras.
Practica,normas en el aula
Normas del aula:
Normas de aseo
-Lavarse las manos
-Sonarse bien la nariz
-Mostrar un aspecto limpio y aseado
-Llevar las uñas limpias
-Lavarse los dientes
-Peinarse
Normas de respeto:
Saludar
Obedecer
Escuchar
Pedir perdon
Dar las gracias
No pegar
No gritat
Respetar a los compañeros
Pedir permiso
Pedir las cosas por favor
Respetar el turno de palabra
Dar las gracias
Tener respeto por el material de la clase
Pedir turno de palabra
Normas de orden personal:
Ponerse el babi
Colgar el abrigo
Saber calzarse y descalzarse
Subir y bajar cremalleras
Respetar el orden de la fila
Sentarse bien en la alfombra
Tener los trabajos recogidos
Recoger el aula
Normas con el entorno
No rayar las paredes
Cuidar la naturaleza
Recoger
No tirar las cosas al suelo
Colocar bien las sillas
Ordenar el aula
Poner el vaso en su sitio
Normas relacionadas con el trabajo
No gritar
Trabajar en equipo
Obedecer ordenes
Respetar el turno de palabra
Trabajar sin alborotar
Relaciones con los demás
No reírse de los demás
Respetar a personas adultas
Prestar las cosas
Ayudar a los otros
No burlarse de los demás
Andar sin correr por el aula y los pasillos
Respetar las normas de los juegos
Normas con el uso de los objetos
Compartir materiales con los demás
Cuidar y respetar los libros
Respetar los materiales
Mantener limpios y ordenados los materiales
Usar bien los instrumentos de trabajo
Normas de aseo
-Lavarse las manos
-Sonarse bien la nariz
-Mostrar un aspecto limpio y aseado
-Llevar las uñas limpias
-Lavarse los dientes
-Peinarse
Normas de respeto:
Saludar
Obedecer
Escuchar
Pedir perdon
Dar las gracias
No pegar
No gritat
Respetar a los compañeros
Pedir permiso
Pedir las cosas por favor
Respetar el turno de palabra
Dar las gracias
Tener respeto por el material de la clase
Pedir turno de palabra
Normas de orden personal:
Ponerse el babi
Colgar el abrigo
Saber calzarse y descalzarse
Subir y bajar cremalleras
Respetar el orden de la fila
Sentarse bien en la alfombra
Tener los trabajos recogidos
Recoger el aula
Normas con el entorno
No rayar las paredes
Cuidar la naturaleza
Recoger
No tirar las cosas al suelo
Colocar bien las sillas
Ordenar el aula
Poner el vaso en su sitio
Normas relacionadas con el trabajo
No gritar
Trabajar en equipo
Obedecer ordenes
Respetar el turno de palabra
Trabajar sin alborotar
Relaciones con los demás
No reírse de los demás
Respetar a personas adultas
Prestar las cosas
Ayudar a los otros
No burlarse de los demás
Andar sin correr por el aula y los pasillos
Respetar las normas de los juegos
Normas con el uso de los objetos
Compartir materiales con los demás
Cuidar y respetar los libros
Respetar los materiales
Mantener limpios y ordenados los materiales
Usar bien los instrumentos de trabajo
Importancia de la familia en el desarrollo de la infancia
En la infancia es muy importante tener personas a tu alrededor que te quieran, te cuiden y te apoyen, que te enseñen a confiar en ti mismo, que te protejan...Esas personas son las que consideramos nuestra familia. Un niño que no tenga estas personas a su lado tendrá una carencia afectiva muy importante. Cuando realice las practicas, en el aula en la que yo estaba todos los niños tenían familia, pero se notaba cuando un niño venía de una familia que le apoyaba en todo, y una familia conflictiva. Los niños que procedían de una familia conflictiva, tenían menos confianza en si mismos y se notaba a la hora de realizar los trabajos.
dilluns, 14 de març del 2016
Resumen:Como vivir sanos?
Para mi este tema es muy importante a la hora de trabajar en un colegio como maestra,ya que para que nuestros alumnos sigan una vida sana,nosotras las maestras debemos seguir una vida sana para inculcar esos valores en nuestros alumnos ya que somos un modelo a seguir para ellos.
Para llevar una vida sana es muy importante:
-La higiene(Manos,ojos,cuerpo en general)
-Lavarse los dientes
-Dormir las horas recomendadas
-Comer de una manera sana
La alimentación es muy importante para los niños ya que si les enseñamos a los niños a llevar una dieta sana,les estaremos ayudando a combatir enfermedades como el sobre peso,la obesidad,..
Para llevar una alimentación sana hay que seguir una dieta variada y evitar la "comida basura",que es lo mismo que la comida rápida, como por ejemplo hamburguesas prefabricadas,pizzas,fritos....
Para seguir una dieta saludable hay que variar los alimentos y comer muchas verduras y frutas.
Aquí pongo una foto de una pirámide de alimentación:
Para llevar una vida sana es muy importante:
-La higiene(Manos,ojos,cuerpo en general)
-Lavarse los dientes
-Dormir las horas recomendadas
-Comer de una manera sana
La alimentación es muy importante para los niños ya que si les enseñamos a los niños a llevar una dieta sana,les estaremos ayudando a combatir enfermedades como el sobre peso,la obesidad,..
Para llevar una alimentación sana hay que seguir una dieta variada y evitar la "comida basura",que es lo mismo que la comida rápida, como por ejemplo hamburguesas prefabricadas,pizzas,fritos....
Para seguir una dieta saludable hay que variar los alimentos y comer muchas verduras y frutas.
Aquí pongo una foto de una pirámide de alimentación:
dijous, 25 de febrer del 2016
Sesiones de relajación
La relajación para mi es fundamental para los niños ya que enseñando a los niños a que se relajen les estamos inculcando unos hábitos de vida sana para que aprendan a desarrollar su inteligencia emocional. Tambiés estaremos potenciando su rendimiento intelectual y físico.Por todo esto creo que la relajacion en los niños es fundamental.
A continuación pondré tres actividades de relajación que pienso que se podrian llevar a la practica despues de una sesión en la que los niños hayan sido más activos.Cualquiera de estas actividades les vendra muy bien para relajarse.
Actividad 1:
Somos un globo
En esta actividad los niños se tendrán que imaginar que son un globo.Una vez que se lo imaginen la profesora dirá nos hinchamos como un globo y los niños cogerán aire por la nariz y se hincharan y también levantaran los brazos hacia arriba y se pondrán de puntillas.Cuando la profesora diga ahora nos deshinchamos como un globo los niños tendran que tirar todo el aire por la boca,hasta acabar en el suelo acostados.Con esta actividad los niños aprenderán a respirar de forma correcta y se relajaran.
Actividad 2:
Nos imaginamos que somos un pájaro
Los niños se tumbaran en el suelo encima de unas colchonetas,el aula estará con una luz tenue .Les diremos que cierren los ojos y que escuchen la música que hay de fondo.Una vez que la profesora observe que la clase esta en silencio,les dirá que se tienen que imaginar que son un pájaro que va por encima de las montañas,que ven un rió muy largo muy largo,que hay muchos arboles,que hace un día muy bonito con un sol muy grande...La profesora dirá cosas bonitas para que se lo imaginen y se queden totalmente relajados.
Actividad 3:
Hacemos masajes
Los niños se pondrán por parejas y primero uno se pondra boca abajo y el otro será el que haga el masaje.La profesora dirigira la clase dira la parte del cuerpo donde deben tocar,por ejemplo,ahora tocamos las piernas,ahora los brazos y asi con todo el cuerpo.El niño que esta abajo estara totalmente relajado y el niño que realiza el masaje demostrara si sabe donde esta cada parte del cuerpo.Cuando la profesora diga cambio se intercambiarán los papeles.
divendres, 19 de febrer del 2016
Práctica A.4
Causas que hacen perder la salud:
-La mala alimentación
-El estrés
-Beber en exceso
-Falta de deporte
-Mal higiene
Para vivir sanos deben de realizar :
-Una buena alimentación
-Practicar deporte
-No consumir drogas
-Tener buena higiene
Tendencias habituales de actuación y prevención de enfermedades:
-Vacunas
-Dietas sanas
-Practicar deporte
Nuestra misión como maestras es inculcar unos habitos a los niños con la finalidad de que lleven una vida sana.No solo la escuela es la encargada de enseñar estos habitos,la familia tiene un papel muy importante en esta enseñanza.La escuela puede dar charlas a los padres de como llevar una vida sana,algunos temas que se pueden tratar son:
-Horas de sueño que tienen que dormir los niños
-La alimentacón sana
-Buena higiene
Con todo esto si la escuela y la familia trabajan a la vez y enseñan de la misma manera será mas fácil para que el niño obtenga una rutina para llevar una vida sana y adecuada.
-La mala alimentación
-El estrés
-Beber en exceso
-Falta de deporte
-Mal higiene
Para vivir sanos deben de realizar :
-Una buena alimentación
-Practicar deporte
-No consumir drogas
-Tener buena higiene
Tendencias habituales de actuación y prevención de enfermedades:
-Vacunas
-Dietas sanas
-Practicar deporte
Nuestra misión como maestras es inculcar unos habitos a los niños con la finalidad de que lleven una vida sana.No solo la escuela es la encargada de enseñar estos habitos,la familia tiene un papel muy importante en esta enseñanza.La escuela puede dar charlas a los padres de como llevar una vida sana,algunos temas que se pueden tratar son:
-Horas de sueño que tienen que dormir los niños
-La alimentacón sana
-Buena higiene
Con todo esto si la escuela y la familia trabajan a la vez y enseñan de la misma manera será mas fácil para que el niño obtenga una rutina para llevar una vida sana y adecuada.
dimecres, 17 de febrer del 2016
Porque hay que ducharse en vez de bañarse
Bajo mi punto de vista las familias desde que los niños son pequeños deben inculcar unos habitos en casa,lavarse los dientes,peinarse,verstirse,ducharse...
Yo pienso que los padres deben enseñar que los niños se tienen que duchar ya que deben de pensar en las personas que no tienen agua.Cuando nos bañamos gastamos muchos litro innecesarios de agua,y si nos duchamos ahorramos mucha agua.Asi les enseñamos a valorar a quien no dispone de agua en su vida.
Yo pienso que los padres deben enseñar que los niños se tienen que duchar ya que deben de pensar en las personas que no tienen agua.Cuando nos bañamos gastamos muchos litro innecesarios de agua,y si nos duchamos ahorramos mucha agua.Asi les enseñamos a valorar a quien no dispone de agua en su vida.
Identidad personal practica 1
1. Reflexionad en grupos de 4 sobre este tema contestando a las siguientes cuestiones: preguntas:
¿Qué es la identidad personal?
La identidad personal es lo que piensan las personas de si mismos.
¿Cuál es la función del docente en el desarrollo de la identidad?
La función del docente es hacer que los niños se acepten tal y como son y que hagan ver que nadie es mejor o peor por ser mas alto,bajo,pelo largo,causa de los esterotipos sociales
¿Qué papel tienen las familias en cuanto a la identidad personal?
Las familias tienen una papel parecido al del docente,ya que tambien tiene que hacer que los niños se quieran tal y como son y ser la familia la primera que lo quiera tal y como es.
2. Inventad 1 actividad para llevar a cabo con el alumnado que desarrolle cada uno de los objetivos siguientes.
Hemos inventado tres actividades para llevar a cabo todos los objetivos que aparecen en la practica:
Primera actividad:
Recortar una cara de una hoja que se le dara al niño y tendra que dibujarle el cuerpo,los brazos,piernas,tonco...Una vez finalizada esta parte de la actividad el niño debera recortar un cuerpo y dibujarle la cara.Asi el profesor observara si el niño tiene el concepto del esquema corporal.
Niños:25
Objetivos:
Material:
Lapiz
Pinturas
Fichas del cuerpo y de cabeza
Folios
Segunda actividad:
El niño se pondra delante de un espejo y podra observar su cabeza,sus piernas,pies,brazos.A continuacion los niños deberan de realizar varias expresiones gestuales,tristeza,alegria,llanto...
Niños:25
Objetivos:
Material:
Espejo
Tercera actividad:
Sentaremos a los niños en forma de asamblea,y hablaremos sobre cuando tenemos que asearnos.Una vez que las ideas básicas queden claras repartiremos a cada niño un muñeco,ellis tendran que buscar los utensilios necesarios para lavarle las manos,cara,peinarles,perfumarle....
Niños:25
Objetivos:
Materiales:
-Muñeco
-Utensilios(peine,jabón,espejo,)
¿Qué es la identidad personal?
La identidad personal es lo que piensan las personas de si mismos.
¿Cuál es la función del docente en el desarrollo de la identidad?
La función del docente es hacer que los niños se acepten tal y como son y que hagan ver que nadie es mejor o peor por ser mas alto,bajo,pelo largo,causa de los esterotipos sociales
¿Qué papel tienen las familias en cuanto a la identidad personal?
Las familias tienen una papel parecido al del docente,ya que tambien tiene que hacer que los niños se quieran tal y como son y ser la familia la primera que lo quiera tal y como es.
2. Inventad 1 actividad para llevar a cabo con el alumnado que desarrolle cada uno de los objetivos siguientes.
Hemos inventado tres actividades para llevar a cabo todos los objetivos que aparecen en la practica:
Primera actividad:
Recortar una cara de una hoja que se le dara al niño y tendra que dibujarle el cuerpo,los brazos,piernas,tonco...Una vez finalizada esta parte de la actividad el niño debera recortar un cuerpo y dibujarle la cara.Asi el profesor observara si el niño tiene el concepto del esquema corporal.
Niños:25
Objetivos:
Material:
Lapiz
Pinturas
Fichas del cuerpo y de cabeza
Folios
Segunda actividad:
El niño se pondra delante de un espejo y podra observar su cabeza,sus piernas,pies,brazos.A continuacion los niños deberan de realizar varias expresiones gestuales,tristeza,alegria,llanto...
Niños:25
Objetivos:
Material:
Espejo
Tercera actividad:
Sentaremos a los niños en forma de asamblea,y hablaremos sobre cuando tenemos que asearnos.Una vez que las ideas básicas queden claras repartiremos a cada niño un muñeco,ellis tendran que buscar los utensilios necesarios para lavarle las manos,cara,peinarles,perfumarle....
Niños:25
Objetivos:
Materiales:
-Muñeco
-Utensilios(peine,jabón,espejo,)
dimarts, 16 de febrer del 2016
El esquema corporal y la identidad.
En grupos crear una actividad donde los alumnos trabajen el esquema corporal:
La maestra pondrá un vídeo,que este relacionado con el esquema corporal.A continuación en el video habrá una canción donde aparecerán las partes del cuerpo,(cabeza,manos,pies,barriga..),los niños tendrán que bailar a la vez que mueven la parte del cuerpo,cuando la canción lo indique.
Material:Vídeo
Lugar:En el aula
Niños:25 alumnos
La maestra pondrá un vídeo,que este relacionado con el esquema corporal.A continuación en el video habrá una canción donde aparecerán las partes del cuerpo,(cabeza,manos,pies,barriga..),los niños tendrán que bailar a la vez que mueven la parte del cuerpo,cuando la canción lo indique.
Material:Vídeo
Lugar:En el aula
Niños:25 alumnos
dimecres, 10 de febrer del 2016
El circo de las mariposas
En este video se ve claramente la superacion del protagonista a lo largo del documental.Al principio no se tiene autoestima a causa de lo que le hacen pensar los demas,pero de repente aparece una persona que le ayuda a quererse tal y como es y el protagonista empieza a quererse a si mismo.Al final de la pelicula el protagonista llega a ser un ejemplo de motivación.Este vídeo me hizo pensar que cada uno es especial por como es y que para que los demás te valoren,te tienes que valorar tu mismo.
Primera reflexión
Después de ver el vídeo en clase,no creo que sea justo que para que unos vivan bien,otros tengan que vivir de una manera tan inhumana.Las personas que viven en el "primer mundo" no valoramos realmente todo lo que tenemos.Este vídeo me hizo reflexionar y pensar que tenemos que valorar mas todo lo que nos rodea y ayudar a toda persona que lo necesite.
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